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初二英语课堂教师教学反思

随着交际法在我国的不断发展,初中英语课堂已发生了明显的变化，课堂上,师生之间的交流日益频繁,生生之间的合作也在逐渐增强。下面是小编为大家整理的初二英语课堂教师教学反思，希望对大家有所帮助。

初二英语课堂教师教学反思篇一

本学期我担任八年级1班和、2班英语教学任务，学生成绩两极分化现象，普遍存在，而且是比较难以解决的一个问题。一般说来，两极分化形成的规律是：刚刚升入初中的七年级学生，对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。但随着时间的推移，难度的加深，以及兴趣的减弱，一些学生的成绩一步步地落后掉队，而且落伍人数也相对地增加。也逐渐出现了这样或那样的问题。如教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

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